6-El cortometraje (escuchar y ver)

Competencia lectora audiovisual

¿Es solo un simple sueño?

Les pyramides d'Égypte

5-Lectura de la redacción (oral)

Lectura del texto delante de la clase
Reflexión respiración diafragmática
Ritmo y vocalización
confianza escénica

4-La libreta digital

Control de:
1-Carpeta creada y compartida con nombre correcto
2-Documento de texto creado con nombre correcto
3-Portada: título, imagen, datos
4-Numeración de página y encabezado: nombre, curso, trimestre
5-Índice
6-Captura blog 2
7-Blog 3 completo
8-Justificado e interlineado (1,5)
9-Corrector ortográfico
10-Arial 12

3-La redacción digital (escribir/digital)

Escribe un redacción en tu libreta digital. Explica en unas 80-100 palabras un libro que hayas leído y te haya gustado. Explica de qué va el libro y por qué lo recomendarías (te divierte, está bien escrito, aprendes cosas interesantes, es original, crees que puede gustarle a la gente...).

En esta redacción aprenderemos a editar: justificado, interlineado, fuente de letra y tamaño. También utilizaremos el corrector ortográfico.

2-El correo electrónico (escribir/digital)

1-La redacción (escribir)

Curso 18-19

28-Entrevista de cine

27-Poesía en el parque

Escribimos nuestro poema de dos estrofas. Debe rimar como mínimo el segundo verso con el cuarto                      ___________

   ___________ a

                                ___________

  ___________ a

Ejemplo del profe

Presenteme en tu balcón

a cantar que te quería

y en lugar de darme amor

me tiraste una sandía

26-Resumen lectura

Resume el primer capítulo del libro "Los caminos del miedo" que hemos leído en clase.

25-La poesía

Encuentra en Internet dos poemas de Antonio Machado: "Caminante no hay camino" y "Las moscas". Busca también la letra de una canción en castellano que te guste. Copia los tres poemas en tu libreta digital o de papel. Los poemas no se justifica, se centran.

1-Apuntes
2-Ficha poema Garcilaso Firmada
3-Ficha separar sílabas y Guantanamera

4-Metáfora

5-El examen

24-Reflexión #BPV18

Explica en el medio folio habitual qué papel interpretaste en la película sobre la Bibioteca Popular de Valls y cuál fue tu experiencia. 120 palabras.

23-Redacción electrónica (primer punto 3T)

La libreta digital: ¿es un buen invento o es complicarse la vida? 100 palabras. Añade contador de palabras

22-Redacción electrónica Sant Jordi

Premio de narrativa y de poesía

Un Sant Jordi entre fogones

21-Lectura

Los caminos del miedo

20-Fichas fotocopia

1-derivación
2-Acentuación
3-El adjetivo
Pega en tu libreta foto donde se vea tu nombre y la firma en cada ficha.

19-Guion del corto

·Crea un documento en tu carpeta compartida que se llame "guion19"

·Comparte el documento con el resto de personas del equipo, que deben guardarlo en su carpeta.

·Numerad las páginas e insertar encabezado con los nombres del equipo y el título.

En este enlace con Las pirámides de Egipto tienes un cortometraje del que hemos reescrito un posible guion para que te sirva de ejemplo, puedes leerlo en este otro enlace con drive.

18-Narratología

El arte de contar historias

Narración. Estructura

Personajes

Voz

Foco

Velocidad

Géneros

La voz poética

El teatro

17-Organización del corto

Comprensión lectora.

 Lea con atención las siguientes instrucciones:

Para hacer una película es necesario organizarse (como todo en la vida). Para ello, vamos a crear un primer documento donde escribiremos todo aquello que nos va a hacer falta.

Sigue los siguentes pasos:

1-Una persona del grupo crea un documento (no una carpeta) en la carpeta compartida que tenéis con el profesor.

2-Este documento se va a llamar "OrganizaCorto17"

3-El documento se comparte con el resto de personas del equipo, que deberán recibirlo y guardarlo en su carpeta compartida.

4.1-En el documento, establecemos el justificado, el interlineado (1,5), ponemos el corrector en español y configuramos los márgenes (2,4). Recuerda que siempre utilizamos arial 12 para escribir.

4.2-En el documento, insertamos encabezado de página y escribimos: nombres y apellidos de las personas del equipo, el curso y el punto del blog (17).

4.3-En el documento escribimos los siguientes puntos y los numeramos: título, personajes, sinopsis, género, cámara que vamos a utilizar y otros accesorios (trípode, estabilizador...), localizaciones, vestuario, maquillaje y peluquería, efectos especiales, atrezzo, programa de edición y banda sonora. Numera cada uno de estos puntos, ubícalos en lista y ponlos en negrita.

5-Intenta completar el máximo de puntos posibles.

6-Trabaja con tu equipo para resolver los puntos pendientes. Aseguraros muy especialmente de disponer de un programa de edición de vídeo.