Ejercicio Lazarillo para vacaciones

Durante estos días de vacaciones acabas de leer el libro.
Haz una descripción de unas cinco líneas de cada uno de los amos que tiene lázaro.
Explica cómo acaba el libro y qué opinión te merece (unas cinco líneas).

Es preferible entregarlo el primer día de clase (8 de enero de 2013) para tener buena nota. Para obtener una nota más chapucilla, el plazo es hasta final de enero.

Series de dibujos para hacer resúmenes

Bob
Tom&Jerry
Tom y Jerry
Pixie&Dixie
El oso Yogui
Pájaro loco
La pantera rosa

Sintaxis: estudio del sintagma.

Conceptos
verbo=acción
sujeto=quien realiza la acción.
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oración=sujeto+predicado
predicado=verbo+complementos
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Las oraciones están formadas por sintagmas.
Los sintagmas están formados por palabras.
Las palabras están formadas por morfemas.
Los morfemas están formados por letras.
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Clases de palabras
Nombres (o sustantivos): objetos del mundo, reales o imaginarios: casa, perro, abeja, libreta, felicidad, amor, tristeza, universo, Pepe, Rumanía...
Adjetivos (Complemento de Nombre CN): nos dicen cómo son los nombres: alto, bajo, bonito, simpático, rápido, verde...
Verbos: indica acción: bailo, estudias, sueña, buscamos, empezáis, cantan.
Pronombres personales: se refieren a las personas y las sustituyen: yo, tú, él/ella/usted, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, ellos/ellas.
Pronombres: sustituyen a los nombres de las personas, lugares u objetos: esto, eso, aquello, esta, esa, aquella, algo, alguna...
Adverbios: nos dicen cómo, cuándo o dónde se realiza la acción del verbo: bien, mal, hoy, temprano, mañana, aquí, allí, tranquilamente.
Determinantes: van delante de los nombres y concuerdan en género y número, es decir, son variables: el, la, las, una, unas, alguno, algunas, mi, nuestra...
Preposiciones: van siempre delante de un sintagma nominal y son invariables: a, ante, bajo, con, contra, de, desde...

Ejercicio: decide un color para cada función: sujeto adjetivo-complemento de nombre, verbo, complemento directo CD y complemento circunstancial CC T/L/M

1- Escribir el tipo de palabra, encontrar el verbo, encontrar el sujeto, subrayar el predicado, poner los sintagmas entre paréntesis, escribir el tipo de sintagma y colorear el resto de funciones:

El(d) saltamontes(N) come(V) hierba(N) por(p) las(d) mañanas(N).
La gatita dice miau alegremente.
Los pájaros cantan en las ramas.
El perro verde busca un hueso con la nariz.
Los árboles regalan oxígeno.
El oxígeno llena nuestros pulmones.
La paz esté con ustedes 


Clases de sintagma: NOMINAL SN, ADJETIVAL S. Adj., PREPOSICIONAL S. Prep., VERBAL SV  y ADVERBIAL S. Adv.

Deberes vacaciones: en las siguientes oraciones, señala el verbo, el sujeto, pon los sintagmas entre paréntesis, di de qué tipo es cada palabras y di del tipo que es cada sintagma.
Ejemplo:
El gusano come patatas por la mañana.
(El-d gusano-n=SN)suj  (come-V=SV)verbo (patatas-n=SN) [por-p (la-d mañana-n=SN)=s.prep.].
El cielo tiene estrellas por la noche.
El sol calienta las piedras fácilmente.
Nosotras tenemos un euro en el bolsillo.
Yo, en la playa, construyo castillos .
Mi abuela hoy cocina macarrones.
Cada día venimos al instituto.

El origen de las palabras

Extranjerismos: latinismos, helenismos, arabismos, americanismos, anglicismos, germanismos y galicismos (Ej.: encuentra cinco ejemplos de cada).
Derivación, composición y parasíntesis (Ej.: encuentra cinco ejemplos de cada).
Raíces griegas y latinas (prefijos y sufijos griegos y latinos); (Ej.: encuentra una palabra que contenga las siguientes raíces: a-, anti-, archi-, -fago, pre-, sub-, logía, -fobia y super-. Di el significado de cada palabra y de cada una de sus partes).

Fin del primer trimestre

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11- Redacción

10-Dictado: Un pájaro que comía melón y sandía

Vuelve a escribir el dictado pero corrigiendo las faltas. Si tienes menos de cinco faltas y te has ganado algún pastelito, repáralas en tu texto y cópialas correctamente cinco veces. Dibuja viñetas para ilustrar la historia de este dictado.

9-Dafne y Apolo. El Olimpo de los dioses.

Lectura y aproximación al mito.

Lectura del soneto XIII de Garcilaso.
Ejercicios:1. p. 28 (3), p. 31 (1, 3, 4, 5, 7, 8)
                2. Busca la historia de algún dios o ser mitológico grecolatino, explícalo en tu libreta y añade una imagen. Algunos ejemplos: Zeus, Hera, Hércules, Marte, Atenea, Prometeo, Dioniso, Poseidón, Neptuno, Hades, Afrodita, Diana, Ceres. Recuerda que los dioses tienen un nombre griego y otro romano: Zeus=Júpiter.

Puente de la castañada

Ejercicio: durante estos días tenéis que hacer la hoja de ejercicios sobre los acentos que os he dado en clase. El primer día después del puente, haremos el dictado para nota de examen y corregiremos estos ejercicios.

Días 30 y 31 de octubre de 2012: acabamos los hiatos y estudiamos la tilde diacrítica.
Otros ejercicios hechos sobre la sílaba y los acentos:encuentra cinco palabras con hiato con "i" tónica y cinco con "u" tónica. Encuentra 5 palabras de cada: monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas; agudas, llanas, esdrújulas.

Jueves 25 de octubre de 2012.

1E: corrección de los tres ejercicios sobre la sílaba y la acentuación con reparto de pastelitos.
1C: hiatos y diptongos. Lazarillo.

Miércoles 24 de octubre de 2012

1C: corrección de los tres ejercicios sobre la sílaba y la acentuación con reparto de pastelitos.
1E: -Normas generales de acentuación.
Ejercicio: dictado de palabras. Prepara tres hileras o columnas para clasificar las palabras que dicta el profesor según sean agudas, llanas o esdrújulas. Escribe la tilde si es necesario.

Martes 23 de octubre de 2012

1C: la sílaba
-Normas generales de acentuación.
Ejercicio: dictado de palabras. Prepara tres hileras o columnas para clasificar las palabras que dicta el profesor según sean agudas, llanas o esdrújulas. Escribe la tilde si es necesario.

LECTURA: LAZARILLO DE TORMES

El profesor lee y comenta en clase.

Ejercicio: escribe un resumen de lo que se ha leído en clase (5-8 líneas) centrándote en la primera lección que el ciego le da a Lázaro.                             1C ju18oct12/1E vi19oct12

8-La sílaba

Definición:
Tipos de palabras según el número de sílabas:
Sílaba tónica y átona:
Tipos de palabra según la sílaba tónica:
El triángulo de las vocales:

Ejercicio: 1-encuentra cinco palabras de cada tipo según el número de sílabas. 2- Encuentra cinco palabras de cada tipo según la sílaba tónica.                         1C mi17oct12/ 1E ju18oct12

Martes 16 (1C) y miércoles 17 (1E)

Las faltas de ortografía en el examen. Reparad las faltas en grupos de tres y con un solo ordenador.

EXAMEN: jueves 11 de octubre de 2012 (1T1)

7- Preparar examen, vi5oct12

EJERCICIO:
1-con todo lo que hemos hecho hasta ahora, prepara cinco posibles preguntas para un examen (ju11oct12) que sean bonitas y que seas capaz de responder. Escribe también la respuesta.
2- Cuando lo tengas hecho (hoy) envías la libreta en documento adjunto en un simpático correo.
3- Si haces tu libreta en papel, me la enseñarás al final de clase.

6- Lazarillo de Tormes, ju4oct12

El profesor lee en clase los priméros capítulos y los comenta.
Escucha atentamente e intenta entender de qué va el libro para que puedas seguir leyendo por tu cuenta.
EJERCICIO: prepara en tu libreta un resumen de lo que lea el profesor en clase.

5bis- 1Evi28set-La isla misteriosa, capítulo 2.

-Escribe un resumen de 6-1º0 líneas.
-Escribe un par de palabras que te hayan llamado la atención.
-¿Dónde sucede la acción (espacio).

5- Los diccionarios. DRAE.

Los diccionarios (ortografía y significado):
Entrada:
Acepción:
---------Observar:
·Información gramatical: masculino (m) femenino (f)...

·verbos: botón conjucación.
·expresiones

-Tipos de diccionarios: normativos, de idiomas, sinónimos y antónimos. 1Evi28set12

EJERCICIO: página 17, ejercicios 1, 2, 3; en libreta de papel o digital. 1Cma2oct12

4- La historia interminable. 1ECju27set12

·Lectura 1 del libro, p. 11.

Ejercicio

·Busca en el diccionario estas palabras de la lectura: desconchada, polilla, electroestático, tragaluz, solemne... Copia y pega el significado en tu libreta.
·Responde las preguntas 1, 2 y 3 de la página 13 del libro.

En papel: realiza los dos ejercicios en tu libreta de papel.

Subir nota: encuentra una fotografía que represente a cuatro de las palabras que has buscado en el diccionario y pégalas en la libreta digital.

3. La narración. Definiciones

Definiciones: autor, narrador, lector, NARRACIÓN/NARRAR. Tipos de narración (oral/escrita y estilo directo/indirecto), partes de la narración.
Sinónimos de narrar/narración.

Ejercicio : traer un chiste escrito en la libreta. No se admiten chistes con palabrotas, faltas de respeto o vulgaridades. La risa es una facultad de la inteligencia. 1esoE vi21set12/ 1esoC ma25set12.
-Explicar chiste delante de la clase. 1EC 26set12.

2-La Narración. La isla misteriosa, de Julio Verne

La isla misteriosa

1. El profesor lee en clase el primer capítulo.
2. Haces un resumen en papel.
3. El profesor te indica los errores ortográficos.
4. Copias en tu libreta digital el resumen que has escrito, pero reparando las faltas. Debes ayudarte de correctores y diccionarios.
5. Justificar el texto (ctrl+J), tipo y número de letra.

1-Normas de la libreta (%nota)

`·-La libreta puede ser digital o de papel-·´

-Se permite entregar unos ejercicios en papel y otros en digital-

Normas generales para las dos libretas:

1. Intentamos trabajar con elegancia.

2. Titular la libreta: "Libreta de castellano".

3. Escribir el curso y el trimestre.

4. Numerar las páginas.
En los ejercicios diarios:

5. Escribir la fecha, numerar la actividad y titularla.

En la libreta digital:

6. Justificar todo el documento (ctrl+j).

6. Interlineado 1,5.

7. Márgenes 2,8 cm.

8. Decidir el tipo de letra que se va a utilizar en toda la libreta digital (solo se puede usar uno distinto para los títulos de las actividades) e indicarlo al principio de la libreta. 

9. Decidir el tamaño de la letra (12, 13 o 14); decidir el tamaño de la letra de los títulos de las actividades (14-18) e indicarlo al principio de la libreta.

9. Pueden utilizarse diseños y colores, siempre que no hagan difícil la lectura para el profesor.

8. Crear hipervínculo en el título de la actividad con el ejercicio del blog.

Subir nota:
9. Pie o encabezado de página: nombre y curso.
Se recomienda:
Leer en la pantalla con las letras más grandes posibles (ctrl+ en internet y "zoom" en word/office).

12 de setiembre de 2012: empieza el curso

Presentación.
Correo, blog, plataforma eleven, moodle.
Presentación de ejercicios, plazos de entrega.
Formato de los trabajos y presentaciones.
Actividades alternativas: radio y teatro.
Lecturas obligatorias: Lazarillo de Tormes, Los caminos del miedo.

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INS Jaume Huguet, Valls, curso 12-13